Voici le document nécessaire pour compléter l'activité globale.
Document
lundi 25 mai 2020
Session en ligne 7 - Activité globale - 26/27-5-2020
jeudi 21 mai 2020
Session en ligne 6 - Révision générale - 19/5/2020*
*Exceptionnellement 21/5/2020
Voici le recueil des thèmes pour pouvoir préparer la fin du cours.
Voici le recueil des thèmes pour pouvoir préparer la fin du cours.
- Les pronoms EN et Y
- Le subjonctif
- Le temps du récit
- Les adverbes en -ment
- L'expression de la cause
- Le gérondif
- L'expression de la conséquence
- L'accord participe passé-COD
- L'expression de la durée
- Les pronoms COD-COI
- L'opposition et la concession
mardi 19 mai 2020
Session en ligne 6 - Révision générale - 19/5/2020
Voici le recueil des thèmes pour pouvoir préparer la fin du cours.
- Le pronom EN
- Adverbes de quantité
- L'imparfait
- Le passé récent
- Le futur simple
- Les hypothèses
- Les pronoms relatifs
- Les pronoms démonstratifs
- Le conditionnel
lundi 18 mai 2020
Session en ligne 6 - Révision générale - 19-20/5/2020
Voici le recueil des thèmes pour pouvoir préparer la fin du cours.
GRAMMAIRE
GRAMMAIRE
- Verbes
- Présent
- Impératif
- Passé Composé
- Articles partitifs
- Genre
- Pluriel
- Prépositions
VOCABULAIRE
- La maison
- Les vetêments
- Décrire un endroit
- Trouver et indiquer son chemin
- Les aliments
jeudi 14 mai 2020
Session en ligne 5 - Le plus que parfait - 12/5/2020*
*Exceptionnellement 14/5/2020
Dans cette leçon on apprendra la formation et l'utilisation du plus que parfait.
Lisez la théorie et pratiquez avec ces exercices
Dans cette leçon on apprendra la formation et l'utilisation du plus que parfait.
Lisez la théorie et pratiquez avec ces exercices
»A. FormationLe plus-que-parfait est formé du verbe avoir ou être à l'imparfait et du participe passé du verbe.
Exemples :
- Ils étaient partis avant les autres.
- Jean avait réussi son concours quand il a postulé pour ce travail.
Exemples :
- Ils étaient partis avant les autres.
- Jean avait réussi son concours quand il a postulé pour ce travail.
| Pronoms | Regarder (avoir) | Aller (être) |
| j' | avais regardé | étais allé(e) |
| tu | avais regardé | étais allé(e) |
| il/elle/on | avait regardé | était allé(e) |
| nous | avions regardé | étions allé(e)s |
| vous | aviez regardé | étiez allé(e)s |
| ils/elles | avaient regardé | étaient allé(e)s |
»B. EmploiOn utilise le plus-que-parfait pour parler d'une action antérieure à une autre action dans le passé.
Exemples :
- Les députés avaient déjà voté la loi quand les manifestants sont allés dans la rue.
- Ils ont vu leurs amis. Ils les avaient rencontrés l'été dernier.
- Quand les journalistes ont parlé de l'événement, la police était déjà arrivée sur place.
Exemples :
- Les députés avaient déjà voté la loi quand les manifestants sont allés dans la rue.
- Ils ont vu leurs amis. Ils les avaient rencontrés l'été dernier.
- Quand les journalistes ont parlé de l'événement, la police était déjà arrivée sur place.
Observez, aussi, comment combiner le plus que parfait avec les autres temps du passé
»A. Le passé-composé, le plus-que-parfait et l'imparfaitIls distinguent différents moments du passé.
1. Le plus-que-parfait signifie une action antérieure à l'action précédente.
Exemple :
Quand le policier est arrivé, le voleur avait pris la fuite.
= Le voleur a pris la fuite et après le policier est arrivé.
1. Le plus-que-parfait signifie une action antérieure à l'action précédente.
Exemple :
Quand le policier est arrivé, le voleur avait pris la fuite.
= Le voleur a pris la fuite et après le policier est arrivé.
2. Le passé-composé signifie une action qui suit la première.
Quand le policier est arrivé, le voleur a pris la fuite.
= D'abord le policier est arrivé et après le voleur a pris la fuite.
Quand le policier est arrivé, le voleur a pris la fuite.
= D'abord le policier est arrivé et après le voleur a pris la fuite.
3. L'imparfait signifie une action qui est en train de se faire au même moment.
Quand le policier est arrivé, le voleur prenait la fuite.
= Le policier est arrivé et pendant ce temps le voleur prenait la fuite.
Quand le policier est arrivé, le voleur prenait la fuite.
= Le policier est arrivé et pendant ce temps le voleur prenait la fuite.
»B. Le passé-composé et l'imparfait
1. Quand ils s'emploient dans la même phrase, l'imparfait peut exprimer la continuité et le passé-composé la rupture.
Exemple :
Hier, je lisais un livre quand Michel a téléphoné.
Exemple :
Hier, je lisais un livre quand Michel a téléphoné.
2. L'imparfait exprime la continuité de l'action de lire et le passé-composé exprime un événement ponctuel qui vient stopper l'action en cours.
Exemple :
Je faisais mes courses au supermarché quand la catastrophe est arrivée.
Exemple :
Je faisais mes courses au supermarché quand la catastrophe est arrivée.
Si vous avez encore des doutes, regardez cette vidéo
- Exercice!
Faites cet exercice et envoyez le résultat par courriel
- Pratiquez!
Ici vous touverez des exercices que TV5 Monde a préparé pour pratiquer le plus que parfait.
lundi 11 mai 2020
Session en ligne 5 - Les comparatifs - 12/5/2020
Avant de commencer la nouvelle leçon, révisons un peu les hypothèses avec ces exercices
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Dans cette leçon
on va apprendre utiliser les comparatifs en français.
Voici la théorie concernant les comparatifs
(Cliquez pour élargir)
| Cas particulier | ||
| . | comparatif | |
| bon (adjectif) | meilleur | |
| . | La soupe de grand-mère est meilleure que la tienne. | |
| bien (adverbe) | mieux | |
| . | Pierre chante mieux que Michaël. | |
Mais si vous avez encore des doutes, regardez cette vidéo
- Exercice!
Complétez cet exercice et envoyez les réponses par courriel.
- Pratiquez!
Complétez les exercices 1 et 2 que vous trouverez au-dessous du site
Complétez l'exercice en choisissant la réponse correcte
Session en ligne 5 - Révision de l'impératif - 12-13/5/2020
Dans cette leçon on
va réviser et élargir nos connaissances sur l’impératif.
Tout d’abord,
regardez cette vidéo pour vous rappeler comment forme-t-on l’impératif présent,
en sachant que les formes nous et vous sont (avec des exceptions)
formées de la même manière que celles du présent d’indicatif.
À la forme négative
Il faut NE +
VERBE commençant par une consonne + PAS => ex: Ne parle pas !
Il faut N'+ VERBE
commençant par une voyelle ou un H + pas =>ex: N'oublie pas tes clés!
Pratiquez avec
ces exercices en ligne
La place des
pronoms.
Mais, comment faire
quand il y a des pronoms personnels attachés à l’impératif ?
I. Cas des verbes suivis d’un COD
Les pronoms personnels directs sont :
moi / toi / le / la / les / nous / vous / les
A. La phrase affirmative :
Les pronoms personnels COD se placent après le verbe à l’impératif.
Exemples :
Donne la balle ! → Donne-la !
Regarde ton père ! → Regarde-le !
Tu me regardes ? → Regarde-moi !
B. La phrase négative :
Les pronoms personnels COD se placent avant le verbe à l’impératif.
Exemples :
Ne donne pas la balle ! → Ne la donne
pas !
Ne regarde pas ton père ! → Ne le
regarde pas !
Tu ne me regardes pas ? → Ne me regarde pas !
II. Cas des verbes suivis d’un COI
Les pronoms personnels indirects sont :
moi / toi / lui / nous / vous / leur
A. La phrase affirmative :
Les pronoms personnels COI se placent après le verbe à l’impératif
Exemples :
Parle à ton père ! → Parle-lui !
Demande à Paul et Théo ! → Demande-leur !
B. La phrase négative :
Les pronoms personnels COI se placent avant le verbe à l’impératif.
Exemples :
Ne parle pas à la voisine ! → Ne lui parle pas !
Ne demande rien à Jacques et Solange ! → Ne leur demande rien !
Dans ce lien vous
trouverez l’explication élargie
Dans cette vidéo
(min. 0 :43 – 2 :12 ) les collègues de Parlez-vous French vous
expliquent où placer les pronoms.
Pratiquez en
faisant l’exercice de cette vidéo.
- Exercices!
Complétez cet exercice en ligne et après faites les mêmes phrases mais à la forme négative et envoyez les phrases négatives par courriel.
mardi 5 mai 2020
Session en ligne 4 - L'expression de la cause - 5/5/2020
Dans cette
session on apprendra à exprimer la cause.
Voici le résumé simple du sujet https://www.lefleenunclic.com/2018/04/lexpression-de-la-cause.html
Ici vous avez un
document très complet en vous expliquant le sujet en profondeur. Notez aussi que la cause peut
être exprimée en utilisant le gérondif avec le même sujet que le verbe
principal, ex : En choisissant ce mode de vie, j’ai réalisé que les
autres m’apportaient beaucoup.
Mais, si vous
avez encore des doutes, voici une vidéo explicative
- Exercices!
Complétez cet exercice et envoyez-le par courriel pour montrer que vous maîtrisez le sujet.
Pratiquez avec
les exercices suivants :
http://www.lefrancaispourtous.com/ex_cause3.htm
https://la-conjugaison.nouvelobs.com/exercice-fle/jouer.php?id_niveau=3&id_rubrique=76
https://la-conjugaison.nouvelobs.com/exercice-fle/jouer.php?id_niveau=3&id_rubrique=76
lundi 4 mai 2020
Session en ligne 4 - Les hypothèses sur le présent - 5/5/2020
Dans cette leçon
on continue à pratiquer et à comprendre la formation du conditionnel avec ces
exercices (solutions) et la vidéo avec Pierre.
Mais aussi, on va apprendre à
faire des hypothèses sur le présent en utilisant deux temps que l’on connaît
déjà : l’imparfait et le conditionnel présent.
- Exercices!
- Pratiquez!
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-111315.php
https://coucoulafrance.com/lhypothese-condition-exercices-hipotesis-y-condicionales-frances-ejercicios/
Session en ligne 4 - Les fêtes en France - 5-6/5/2020
Exercice expressions temporelles de la session en ligne 3 - Solutions
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Cette semaine on
vous propose de connaître les fêtes en France.
Dans ce
calendrier vous pouvez voir, marqués en rouge, les jours fériés (les jours où l’on
ne travaille pas) en France.
Et cette vidéo
vous explique les motifs de quelques jours fériés en France (activez les
sous-titres pour mieux comprendre).
Et si vous avez
encore besoin d’information, dans cet article vous pouvez lire l’explication de
tous les jours fériés.
- Exercices
Et chez vous ?
Quelles sont les fêtes et jour fériés ? Écrivez un texte en expliquant pourquoi
vous les fêtez chez vous et envoyez-le par courriel.
Enregistrez-vous
aussi en racontant quelle est votre fête préférée. Dites de quelle fête s’agit-il,
quand est-elle fêtée, pourquoi elle est votre préférée, ce que vous faites
pendant cette fête et si vous y préparez quelque chose spéciale pour manger. Envoyez l'enregistrement par courriel aussi.
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Et pour finir...
Dans cette vidéo Paul (un Anglais qui habite en France) nous explique (en anglais avec des sous-titres en français) sa vision des jours fériés en France. 😂
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