mardi 9 juin 2020

Session en ligne 9 - Parler de l'avenir

Regardez la vidéo et reflechissez à vos projets de futur pour en parler pendant la session.


lundi 8 juin 2020

mardi 2 juin 2020

Session en ligne 8 - La fête de la musique - 2/6/2020

Dans cette leçon on parlera et connaîtra la Fête de la Musique en France.

Regardez la vidéo suivante et lisez l'article pour avoir toute l'information et que l'on en parle en cours.


















https://fetedelamusique.culture.gouv.fr/actualites/10-bonnes-raisons-de-ne-pas-manquer-la-Fete-de-la-Musique

lundi 1 juin 2020

Session en ligne 8 - Des villes françaises - 2/6/2020

Dans cette leçon on va connaître quelques endroits où, peut-être, vous aimeriez vivre...

Regardez cette vidéo qu'après on va commenter en cours...

















Et des endroits que vous aimeriez visiter...


Session en ligne 8 - Le futur proche - 2-3/6/2020

Dans cette leçon on apprendra la théorie et l'usage du futur proche.

Voici une explication théorique:

















Ici vous avez un petit exercice pour pratiquer. Si vous voulez, vous pouvez l'envoyer par courriel et vous le recevrez corrigé.

Et ici vous avez des exrcices en ligne pour pratiquer.
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-12541.php
https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-temps/le-futur-proche/exercices

lundi 25 mai 2020

Session en ligne 7 - Activité globale - 26/5/2020

Voici le document nécessaire pour compléter l'activité globale.

Document

Session en ligne 7 - Activité Globale - 26/5/2020

Voici le document nécessaire pour compléter l'activité globale.

Document

Session en ligne 7 - Activité globale - 26/27-5-2020

Voici les documents nécessaires pour compléter l'activité globale.

Document

Image - Éditez cette image avec un programme d'édition d'images et envoyez-la par courriel avec le document de l'activité

jeudi 21 mai 2020

Session en ligne 6 - Révision générale - 19/5/2020*

*Exceptionnellement 21/5/2020

Voici le recueil des thèmes pour pouvoir préparer la fin du cours.


mardi 19 mai 2020

Session en ligne 6 - Révision générale - 19/5/2020

Voici le recueil des thèmes pour pouvoir préparer la fin du cours.


lundi 18 mai 2020

jeudi 14 mai 2020

Session en ligne 5 - Le plus que parfait - 12/5/2020*

*Exceptionnellement 14/5/2020

Dans cette leçon on apprendra la formation et l'utilisation du plus que parfait.

Lisez la théorie et pratiquez avec ces exercices
»A. FormationLe plus-que-parfait est formé du verbe avoir ou être à l'imparfait et du participe passé du verbe.
Exemples :
- Ils étaient partis avant les autres.
- Jean avait réussi son concours quand il a postulé pour ce travail.
PronomsRegarder (avoir)Aller (être)
j'avais regardéétais allé(e)
tuavais regardéétais allé(e)
il/elle/onavait regardéétait allé(e)
nousavions regardéétions allé(e)s
vousaviez regardéétiez allé(e)s
ils/ellesavaient regardéétaient allé(e)s

»B. EmploiOn utilise le plus-que-parfait pour parler d'une action antérieure à une autre action dans le passé.
Exemples :
- Les députés avaient déjà voté la loi quand les manifestants sont allés dans la rue.
- Ils ont vu leurs amis. Ils les avaient rencontrés l'été dernier.
- Quand les journalistes ont parlé de l'événement, la police était déjà arrivée sur place.

Observez, aussi, comment combiner le plus que parfait avec les autres temps du passé
»A. Le passé-composé, le plus-que-parfait et l'imparfaitIls distinguent différents moments du passé.

1. Le plus-que-parfait signifie une action antérieure à l'action précédente.
Exemple :
Quand le policier est arrivé, le voleur avait pris la fuite.
= Le voleur a pris la fuite et après le policier est arrivé
.
2. Le passé-composé signifie une action qui suit la première.
Quand le policier est arrivé, le voleur a pris la fuite.
D'abord le policier est arrivé et après le voleur a pris la fuite
.
3. L'imparfait signifie une action qui est en train de se faire au même moment.
Quand le policier est arrivé, le voleur prenait la fuite.
= Le policier est arrivé et pendant ce temps le voleur prenait la fuite
.
»B. Le passé-composé et l'imparfait
1. Quand ils s'emploient dans la même phrase, l'imparfait peut exprimer la continuité et le passé-composé la rupture.
Exemple :
Hier, je lisais un livre quand Michel a téléphoné.
2. L'imparfait exprime la continuité de l'action de lire et le passé-composé exprime un événement ponctuel qui vient stopper l'action en cours.
Exemple :
Je faisais mes courses au supermarché quand la catastrophe est arrivée.

Si vous avez encore des doutes, regardez cette vidéo










  • Exercice!
Faites cet exercice et envoyez le résultat par courriel

  • Pratiquez!
Ici vous touverez des exercices que TV5 Monde a préparé pour pratiquer le plus que parfait.

lundi 11 mai 2020

Session en ligne 5 - Les comparatifs - 12/5/2020


Avant de commencer la nouvelle leçon, révisons un peu les hypothèses avec ces exercices
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Dans cette leçon on va apprendre utiliser les comparatifs en français.

Voici la théorie concernant les comparatifs
(Cliquez pour élargir)

 Cas particulier
.comparatif
 bon (adjectif)meilleur
.La soupe de grand-mère est meilleure que la tienne.
 bien (adverbe)mieux
.Pierre chante mieux que Michaël.
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-63110.php

Mais si vous avez encore des doutes, regardez cette vidéo

















  • Exercice!
Complétez cet exercice et envoyez les réponses par courriel.

  • Pratiquez!
Complétez les exercices 1 et 2 que vous trouverez au-dessous du site

Complétez l'exercice en choisissant la réponse correcte

Session en ligne 5 - Révision de l'impératif - 12-13/5/2020


Dans cette leçon on va réviser et élargir nos connaissances sur l’impératif.

Tout d’abord, regardez cette vidéo pour vous rappeler comment forme-t-on l’impératif présent, en sachant que les formes nous et vous sont (avec des exceptions) formées de la même manière que celles du présent d’indicatif.

















À la forme négative
Il faut NE + VERBE commençant par une consonne + PAS => ex: Ne  parle pas !
Il faut N'+ VERBE commençant par une voyelle ou un H + pas =>ex:  N'oublie pas tes clés!

Pratiquez avec ces exercices en ligne

La place des pronoms.
Mais, comment faire quand il y a des pronoms personnels attachés à l’impératif ?

I. Cas des verbes suivis d’un COD
Les pronoms personnels directs sont :
moi / toi / le / la / les / nous / vous / les

A. La phrase affirmative :
Les pronoms personnels COD se placent après le verbe à l’impératif.
Exemples :
Donne la balle  ! → Donne-la !
Regarde ton père ! → Regarde-le !
Tu me regardes ? → Regarde-moi !

B. La phrase négative :
Les pronoms personnels COD se placent avant le verbe à l’impératif.
Exemples :
Ne donne pas la balle  ! → Ne la donne pas !
Ne regarde pas  ton père ! → Ne le regarde pas !
Tu ne me regardes pas ? → Ne me regarde pas !

II.  Cas des verbes suivis d’un COI
Les pronoms personnels indirects sont :
moi / toi / lui / nous / vous / leur

A. La phrase affirmative :
Les pronoms personnels COI se placent après le verbe à l’impératif
Exemples :
Parle à ton père ! → Parle-lui !
Demande à Paul et Théo ! → Demande-leur !

B. La phrase négative :
Les pronoms personnels COI se placent avant le verbe à l’impératif.

Exemples :
Ne parle pas à la voisine ! → Ne lui parle pas !
Ne demande rien à Jacques et Solange ! → Ne leur demande rien !

Dans ce lien vous trouverez l’explication élargie

Dans cette vidéo (min. 0 :43 – 2 :12 ) les collègues de Parlez-vous French vous expliquent où placer les pronoms.

















Pratiquez en faisant l’exercice de cette vidéo.


















  • Exercices!
Complétez cet exercice en ligne et après faites les mêmes phrases mais à la forme négative et envoyez les phrases négatives par courriel.

mardi 5 mai 2020

Session en ligne 4 - L'expression de la cause - 5/5/2020


Dans cette session on apprendra à exprimer la cause.


Ici vous avez un document très complet en vous expliquant le sujet en profondeur. Notez aussi que la cause peut être exprimée en utilisant le gérondif avec le même sujet que le verbe principal, ex : En choisissant ce mode de vie, j’ai réalisé que les autres m’apportaient beaucoup.

Mais, si vous avez encore des doutes, voici une vidéo explicative 
















  • Exercices!


Complétez cet exercice et envoyez-le par courriel pour montrer que vous maîtrisez le sujet.

Pratiquez avec les exercices suivants :


lundi 4 mai 2020

Session en ligne 4 - Les hypothèses sur le présent - 5/5/2020


Dans cette leçon on continue à pratiquer et à comprendre la formation du conditionnel avec ces exercices (solutions) et la vidéo avec Pierre. 

















Mais aussi, on va apprendre à faire des hypothèses sur le présent en utilisant deux temps que l’on connaît déjà : l’imparfait et le conditionnel présent.





















  • Exercices!
Complétez cet exercice et envoyez le résultat par courriel et après vous recervrez les solutions.


  • Pratiquez!
Avec ces exercices interactifs:
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-111315.php
https://coucoulafrance.com/lhypothese-condition-exercices-hipotesis-y-condicionales-frances-ejercicios/



Session en ligne 4 - Les fêtes en France - 5-6/5/2020

Exercice expressions temporelles de la session en ligne 3 - Solutions
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Cette semaine on vous propose de connaître les fêtes en France.

Dans ce calendrier vous pouvez voir, marqués en rouge, les jours fériés (les jours où l’on ne travaille pas) en France.

Et cette vidéo vous explique les motifs de quelques jours fériés en France (activez les sous-titres pour mieux comprendre).
















Et si vous avez encore besoin d’information, dans cet article vous pouvez lire l’explication de tous les jours fériés.

  • Exercices

Et chez vous ? Quelles sont les fêtes et jour fériés ? Écrivez un texte en expliquant pourquoi vous les fêtez chez vous et envoyez-le par courriel.

Enregistrez-vous aussi en racontant quelle est votre fête préférée. Dites de quelle fête s’agit-il, quand est-elle fêtée, pourquoi elle est votre préférée, ce que vous faites pendant cette fête et si vous y préparez quelque chose spéciale pour manger. Envoyez l'enregistrement par courriel aussi.
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Et pour finir...
Dans cette vidéo Paul (un Anglais qui habite en France) nous explique (en anglais avec des sous-titres en français) sa vision des jours fériés en France. 😂




mardi 28 avril 2020

Session en ligne 3 - Subjonctif présent - 28/4/2020*

*Exceptionnellement 30/4/2020


Dans cette session on apprendra les bases de la formation et l’utilisation du subjonctif présent en français.
Lisez ce document pour comprendre sa formation et utilisation


Ici Pierre nous explique les conditionnels d'une façon plus pratique:
















Voici des ressources pour bien le pronnoncer



  • CONCOURS! Participez à ce concours et essayez de gagner le prix!
Pour pratiquer un peu plus...
Faites les exercices 3, 4 et 5 du livre et la prochaine session vous aurez les réponses.

lundi 27 avril 2020

Session en ligne 3 - Le Conditionnel - 28-4-2020


Dans cette session en ligne on verra la formation et l’utilisation du conditionnel présent en français.




















Exercices formation (faites seulement ceux du conditionnel présent)

Si la théorie n'est pas claire... chantons!

















Ohoh ohoh conditionnel présent Pour conjuguer au conditionnel présent Il faut prendre le radical du futur simple Y ajouter les terminaisons d’l’imparfait Conditionnel, conditionnel oh ouais Ohoh ohoh conditionnel présent Pour conjuguer au conditionnel présent Il faut prendre le radical du futur simple Y ajouter les terminaisons d’l’imparfait Attention aux verbes irréguliers Je devrais, je recevrais, j’voudrais Tu enverrais, tu saurais, oh yeah Elle serait, il pourrait, il faudrait Elle verrait, il pleuvrait, On tiendrait, nous irions Nous ferions, nous vaudrions Vous mourriez, vous auriez, vous viendriez Pour conjuguer au conditionnel présent Il faut prendre le radical du futur simple Y ajouter les terminaisons d’l’imparfait Conditionnel, conditionnel oh ouais Ohoh ohoh conditionnel présent

Session en ligne 3 - 28/29-4-2020

Corrigés des exercices de la session dernière.

Solutions exercice passé composé

Paroles de Tal - Le sens de la vie

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Dans cette session on révisera le passé composé et, en même temps, on apprendra à rédiger des lettres informelles pour raconter des événements ou des faits passés.



Ce document vous explique quels sont les différents registres en ce qui concerne la communication écrite. Il fait référence aux courriels mais, d’une façon générale, les mêmes indications sont valables pour les lettres postales.


-Expressions temporelles. À utiliser quand vous racontez des événements.

Testez-vous avec ce petit exercice.
  • Exercices

Regardez cette vidéo et faites comme la petite fille en racontant vos expériences du dernière voyage que vous avez fait et envoyez cette rédaction par courriel.
















Pour réviser encore la formation du passé composé, vous pouvez compléter ces exercices en ligne. La difficulté augmente chaque fois que vous complétez une page et passez à la suivante avec les boutons en haut à droite.






https://www.ortholud.com/conjugaison/passe_compose/texte-s2-1.php

jeudi 23 avril 2020

Opposition et concession


L’opposition et la concession permettent d’opposer deux éléments :
Contrairement à mes amis, j’ai gardé ma nationalité.
Même si je suis inscrit sur les listes électorales, je ne vote plus.
Je m’intéresse à la politique mais/pourtant je ne vote pas.

Ici vous pouvez voir encore une explication du sujet.

Faites ces exercices en ligne pour pratiquer

Faites aussi les exercices 3 et 4 du livre (p.99) et les exercices 1, 3, 6 et 7 du cahier (p. 83-85) et présentez les résultats la prochaine session en ligne.

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DOUTES DERNIÈRE SESSION EN LIGNE 21/4/2020

Voici les réponses à vos doutes de la dernière session en ligne:

· L’appartenance : à/de

Normalement on exprime l’appartenance avec la préposition de (le chien de ma sœur) mais quand il s’agit des pronoms personnels on utilise la préposition à (Mon doudou à moi), de la même manière, quand on utilise les verbes être et appartenir on utilise la préposition à (Ce livre est à Chloé)